Ⅰ. 서론
직업교육은 급속 발전하고 있다. 국가와 경쟁 성장의 견인차가 되는 기업의 질과 경쟁력을 보증하는 원동력으로 신데렐라와 같이 등장하고 있다. 그럼에도 불구하고 실업계 고교 중심의 중등단계 직업교육은 침체일로에 있다. 실업계 고교를 살리고 직업교육의 기능화를 위해서도 그 활성화
Ⅰ. 序論
본 보고서의 목적
‘직업생활의 질’의 중요성
현대사회에서는 조직 내의 성과와 종업원들의 월급상승 또한 중요하지만, 더욱 중요한 것은 ‘직업생활의 질’ 향상이다. 종업원의 ‘직업생활의 질’이 중요한 이유는 직업생활의 질 향상이 종업원의 동기부여의 효과성을 가져오며,
시기적으로 미국과 영국 등 선진국보다는 늦었지만 한국도 그들과 비슷한 맥락에서 삶의 질에 대한 연구와 조사가 발전시켜 왔다. 한국은 자타가 공인하듯이 경제 부문의 성장을 통해 국가 발전의 도약을 경험한 나라이다. 1980년대 말까지 한국에서는 경제지표를 통해 국가발전 수준이 평가되었고, 국
국가 인적자원개발 실현을 위한 평생 직업교육훈련 기반은 학교에서 직업세계로의 원활한 이행 체제를 구축함으로써 가능하다. OECD 국가들은 학교-직업세계로의 원활한 이행 문제를 청년 실업의 증가와 고용불안의 해소, 질 높은 우수 인력을 양성하기 위해 해결해야 할 최대 당면 과제로서 추진해 왔
QWL의 정의
직무와 관련된 인간적 요소들을 통해 종업원의 만족과 성과를 달성
직업과 인간생활의 조화, 일에 대한 인간성의 존엄 회복
조직의 참여적 경영활동으로 조직의 유효성을 증대시키려는 조직의 지원,
종업원들의 자발적 참여
Cascio (1986) 직무와 관련된 자신의 신체적, 정신적 안녕에
명예적인 자부심이 공무원들로 하여금 묵묵히 업무를 수행하는 하나의 동기가 되었다. 그러나 지금은 상황이 급변하여 공무원이라고 하면 부패집단으로 인식될 정도로 사회로부터 지지나 인정을 기대하기 어려운 실정이다. 이러한 사정은 공무원에 삶의 질에 관한 연구가 이를 잘 반영하고 있다.
직업세계의 변화와 입학자원 감소에 대비하여 전문대학 교육전반의 구조조정을 통하여 대학 특성화를 촉진함으로써 전문대학의 자생력을 보강하며, 둘째, 자율적이고 탄력적인 학사운영을 보장하여 현장중심의 직업 교육을 강화함으로써 직업기술교육의 질을 제고하고, 셋째, 평생직업교육체제하에
직업생활의 질을 향상시키려는 사업
‘직업생활의 질을 향상시키려는 사업(QWL;Quality of Work Life, Quality of Work Life Movement)’은 모든 조직구성원들의 인간적 존엄성을 보호하고 향상시킬 수 있는 조건을 형성하려는 포괄적인 사업이다. 이 사업은 개인의 필요와 조직의 목적을 결합시켜 통합하려는 원리
시점을 산업혁명기라고 보면 노동환경이 그때부터 지금까지 사회적으로 어떠한 영향을 미치고 있는지를 어렵지 않게 짐작할 수 있다. 이때부터 사회적으로 끊임없이 제기되고 있는 노동 환경의 개선, 최적의 노동 환경, 직업에 따라 바뀌는 노동 환경 등을 생각해 보면 먼저 어떠한 개념이 떠오를까?
직업구조와 직업에 대한 의식의 변화를 발생시켰다. 이 가운데 가장 특징적으로 발견되는 4가지 변화를 중심으로 한국사회의 직업구조의 변화와 자본주의 체제의 영향에 대해서 살펴보도록 하겠다.
1. 전반적인 교육수준의 향상에 따른 노동의 질 변화
1950년 이래로 전반적인 학력수준은 크게 높아